Понеділок, 30.03.2020, 03:07 | Вхiд | Реєстрацiя
Вітаю Вас Гость | RSS
Наше опитування
Ви завітали до нас як?
Всього відповідей: 760
Міліція дітям
Міліція на допомогу дітям
Міліція на допомогу дітям
Скринька довіри

Лист психологу

Міні-чат
Статистика


Онлайн всього: 3
Гостей: 3
Користувачів: 0

Каталог статей

Головна » Статті » Шкільний музей

Як зробити сучасний шкільний музей «живим»?
Ясна річ, музей у навчальному закладі має створювати шкільний колектив власними силами. Хай у такому разі справа затягнеться, зате кожен експонат буде виявом розширення краєзнавчого кругозору учнів, їхньої зацікавленості певною галуззю науки культури чи мистецтва.
Мета музеїв - нести освіту, виховувати та приносити задоволення. Поза сумнівом, таке визначення Міжнародної Ради музеїв (ICOM) імпонує як діячам провідних музейних установ, так і музейникам на громадських засадах, якими є, зокрема, педагоги — керівники музеїв при навчальних закладах.
З ЧОГО ПОЧИНАТИ?
Насамперед педагог, який прагне створити сучасний музей, має ознайомитися з сусідніми шкільними, громадськими музеями та музеями на підприємствах свого району. Це допоможе визначити актуальні пошукові теми. Найбільш перспективними є теми, пов'язані з вивченням рідного краю, наприклад, історія відповідної місцевості, історія найближчих підприємств, життя та діяльності. 
Можна починати навіть із власної школи, дослідивши  її спорудження, особливості навчально-виховного процесу в минулому, біографії видатних випускників, учителів-ветеранів, а також з’ясувавши її зв’язки з соціумом.
Сприяти передумовам для створення музею може також ретельно продумана проблематика Малої академії наук школярів.
У нашому районі, наприклад, це такі теми:
І. Історико-географічне відділення
  1. Флора і фауна окремих природних та урбанізованих зон (лісових масивів, малих річок, промислових і житлових кварталів).
  2. Залізничні станції: опис, характеристика функціонування.
  3. Зміни у структурі промисловості адміністративного району за роки державної незалежності.
  4. Опис офіційного ринку (за В. Кистяківським).
  5. Садово-дачні масиви: історія виникнення, існування та осучаснення.
  6. Академмістечко: творчі долі видатних науковців 2-ї пол. XX ст.
  7. Ігри дітей — мешканців нових житлових районів у 60-ті-70-ті роки XX ст.
II. Відділення мистецтвознавства та філології
  1. Мотиви історії та сьогодення району в інтерпретації художньої мініатюри (філателія, філокартія, кишенькові календарики
  2. Графічні матеріали до реєстру місцевих пам’яток природи історії та культури: виявлення наявних, створення авторських.
  3. Всеволод Суворов — видатний творець урбанізованого (середовища.
  4. Графіті на дворовому бетоні.
  5. «Воплі Відоплясова», «Скрябін», Катя Chille та ін. (пошук святошинських витоків творчості провідних вітчизняних рок-поп-виконавців).
  6. Кінорежисер Віктор Гресь: «Чорна курка» на тлі Микільської Борщагівки.
  7. Народний фотоклуб «Ікар» — політ понад буденністю.
III. Техніко-технологічне відділення
  1. Вітряки борщагівських селян.
  2. Макетування фортифікаційних споруд укріпленого району 30-х-поч. 40-х pp. XX ст.
  3. Моделювання історичної залізничної, землерийної, авіаційної, танкової техніки.
  4. До історії танкового полігону (танково-технічні аспекти)
  5. Планери конструкції Олега Антонова — значний внесок у світовий процес розвитку надлегкої авіації.
  6. Волокно з базальту: технологія, випробувана часом.
  7. «Електронмаш» без Інституту кібернетики: здобутки у фарватері самостійного «плавання».
IV. Природниче відділення
  1. Форми наповнення дозвілля старшокласників (порівняння з дослідженнями 80-х-90-х pp. XX ст.).
  2. Реконструкція місцевих рецептів народної медицини.
  3. Військовий санаторій\шпиталь: реконструкція функціонування в 2-й пол. XX ст.
  4. Фітонцидні властивості рекреаційної флори.
  5. Гідрологічний заповідник «Романівське болото»: аналіз сталості екологічної системи.
Цікаві результати чекають і на дослідників історичних пріоритетів Києва — європейського та світового лідера в таких гал як авіація (доантоновська епоха), будівництво та архітектура ставки та музеї, бібліотеки та видавнича справа, військова історія лабораторні винаходи, література і мистецтво, медицина, мостобудування, науково-дослідні центри, освіта, політичні події, прелові технології, суднобудування, транспорт. Наприклад, викликати інтерес учнів до її величності Книжки, підказати цікаві маршрути власного пошуку можуть такі київські пріоритети:
  1. Найбільша у середньовічній Європі бібліотека.
  2. Найбільший у Європі змістовий обсяг середньовічної хроніки.
  3. Педагогічний твір авторства світської особи.
  4. Енциклопедія кібернетики.
  5. Багатотомна енциклопедія з історії населених пунктів однієї країни.
Учителю географії варто зацікавити учнів задумом створення музею картографії. Адже старі плани міст, топографічні та географічні мапи чимдалі становитимуть усе більший інтерес і змістом зображеного, і технологією підготовки та друку (в до комп’ютерну еру). Фонди такого музею складалися б із планів знищених населених пунктів або земельних володінь, планів бойових операцій, ескізів та пробних друкарських відбитків тематичних творів у географічних атласах, віднайдених у старих бібліотеках, під час польової практики учнів, у родинних архівах.
Зрештою, на створення музеїв у навчальних закладах націлено пошуково-дослідницьку роботу в рамках Всеукраїнської експедиції учнівської та студентської молоді «Моя Батьківщина — Україна». 
Варто скласти орієнтовний їв було 8, археологічних — 7 план заходів — загальношкільних, у рамках одного класу чи паралелі, чи гуртка, — передбачивши тематичні екскурсії, конкурси читців, проблемні читання, художні конкурси (у номінаціях традиційної та комп’ютерної графіки, малюнка, авторської техніки тощо), листування, книжкові виставки, зустрічі з родичами, радіопередачі (шкільного мовлення та запис у місцевій студії державного радіо), випуск альманаху дитячої творчості рукописного чи друкованого), підготовку мультимедійної презентації фотоматеріалів на тематичному святі у початковій школі, уро- вечір за підсумками певного періоду організаційної роботи, висадження дерева на пам’ять про якусь подію тощо.
Категорія: Шкільний музей | Додав: admin (05.09.2012)
Переглядів: 961 | Теги: шкільний музей, сучасний | Рейтинг: 5.0/1
Всього коментарів: 0
Посилання
BB-Code
HTML-код
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]


Пошук
Форма входу
2016 - Рік англійської мови в Україні
2016 - Рік англійської мови в Україні
Календар
Новини освіти
контакти
Колінковецький ЗНЗ
Головна, 52
с. Колінківці
Хотинський район
Чернівецька область
60023 Україна
+38 (03731)47295 kolinkivtsy-nvk@ukr.net
Карта проїзду
Маршрут автомобілем до Колінковецького ЗНЗ на карті більшого розміру
Переглянути Маршрут автомобілем до Колінковецького ЗНЗ на карті більшого розміру

Ми в соцмережах, приєднуйся!

При використанні матеріалів сайту посилання на http://kolinkivtsy-school.org/ обов'язкове! Колінковецький ЗНЗ © 2011-2020



Украина онлайн InterNetri.Net