Понеділок, 30.03.2020, 04:02 | Вхiд | Реєстрацiя
Вітаю Вас Гость | RSS
Наше опитування
Ви завітали до нас як?
Всього відповідей: 760
Міліція дітям
Міліція на допомогу дітям
Міліція на допомогу дітям
Скринька довіри

Лист психологу

Міні-чат
Статистика


Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Каталог статей

Головна » Статті » Рекомендації логопеда » Вихователям

Методичні рекомендації щодо співпраці в роботі вчителя-логопеда та вихователя ДНЗ у дітей з ФФНМ
Розглядаючи сучасний стан мовленнєвих порушень серед дітей дошкільного віку на 2012 рік, можна сказати, що вони складають  (53 %) серед дітей з особливостями психофізичного розвитку.
Однією з проблем є раннє виявлення порушень мовленнєвого розвитку у дітей дошкільного віку. Від своєчасно проведеної корекційної роботи і усунення причин, які зумовлюють виникнення мовленнєвих порушень залежить розвиток мовлення в подальшому.

Для найшвидшого подолання мовленнєвих вад треба не тільки робота вчителя-логопеда, яка є провідною в корекційній роботі, але крім цього необхідно фахово, плідно та творчо працювати у співдружності з вихователем  групи, прагнути до створення єдиного підходу у корекційно - виховній роботі, сумісного плану роботи. Вихователю необхідно знати зміст не тільки тих розділів програми, за яких він безпосередньо проводить заняття, але і тих, які проводить логопед, оскільки правильне планування занять вихователя забезпечує необхідне закріплення матеріалу у різних видах діяльності дітей.
  • Обговорення результатів сумісного вивчення дітей, яке ведеться на заняттях і у повсякденному житті.
  • Сумісна підготовка до всіх дитячих свят (логопед відбирає мовленнєвий матеріал а вихователь закріплює його).
  • Розробка загальних рекомендацій для батьків.
Вихователь продовжує роботу логопеда протягом другої половини дня, а його завдання тісно пов'язані із завданням логопеда. Це:
  1. розвиток слухової уваги, слухової пам'яті і фонематичного сприймання; вдосконалення дрібної і загальної моторики, артикуляції, при усуненні недостатнього розвитку мовленнєвої моторики,  засвоєння вправ артикуляції, що розвивають рухливість апарату;
  2. закріплення і автоматизація поставлених логопедом звуків;
  3. закріплення, уточнення і активізація відпрацьованого логопедом лексичного матеріалу на заняттях з розвитку мовлення, інших заняттях, у режимних моментах;
  4. закріплення сформованих логопедом граматичних категорій;
  5. формування діалогічної і монологічної форм зв'язного мовлення;
  6. закріплення навичок звукоскладового аналізу і синтезу;
  7. закріплення навичок читання;
  8. підготовка дітей до письма, формування графічних навичок;
  9. розвиток пам'яті, уваги, мислення.
Вихователь бере активну участь у корекційному процесі, сприяючи усуненню мовленнєвого дефекту і нормалізації психіки проблемної дитини в цілому.

Вихователь обов'язково присутній на всіх фронтальних заняттях логопеда, робить записи; окремі елементи логопедичного заняття він включає у свої заняття з розвитку мовлення у вечірню роботу.

Під час режимних моментів, самообслуговування, на прогулянці, на екскурсій, в іграх і розвагах вихователь здійснює також корекційну роботу, значущість якої у тому, що вона надає можливість практичному мовленнєвому спілкуванню дітей:
  1. організовувати і підтримувати мовленнєве спілкування дітей на заняттях, поза заняттями, спонукати уважно слухати інших дітей і вслухуватися у зміст висловів;
  2. створювати ситуацію для спілкування;
  3. формувати навички самоконтролю і критичного відношення до мовлення;
  4. організовувати ігри на розвиток звукової культури мовлення;
  5. привертати увагу до тривалості звучання слова, послідовності і місця звуків у слові;
  6. проводити роботу над розвитком слухової і мовленнєвої уваги, пам'яті, слухового контролю, словесної пам'яті;
  7. привертати увагу до інтонаційної сторони мовлення.
Вихователь разом з логопедом працює над звуковимовою, з розвитку мовлення і формуванню лексико - граматичного ладу. Також вихователі проводять відкриті заняття з розвитку мовлення з урахуванням корекційних завдань. Логопедом проводиться методична робота з вихователями. Завдяки тісній взаємодії логопеда і вихователів прослідковується підвищення динаміки розвитку фонетичної сторони мовлення дітей.

Категорія: Вихователям | Додав: admin (04.09.2012)
Переглядів: 4393 | Рейтинг: 5.0/1
Всього коментарів: 0
Посилання
BB-Code
HTML-код
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]


Пошук
Форма входу
2016 - Рік англійської мови в Україні
2016 - Рік англійської мови в Україні
Календар
Новини освіти
контакти
Колінковецький ЗНЗ
Головна, 52
с. Колінківці
Хотинський район
Чернівецька область
60023 Україна
+38 (03731)47295 kolinkivtsy-nvk@ukr.net
Карта проїзду
Маршрут автомобілем до Колінковецького ЗНЗ на карті більшого розміру
Переглянути Маршрут автомобілем до Колінковецького ЗНЗ на карті більшого розміру

Ми в соцмережах, приєднуйся!

При використанні матеріалів сайту посилання на http://kolinkivtsy-school.org/ обов'язкове! Колінковецький ЗНЗ © 2011-2020



Украина онлайн InterNetri.Net